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lundi 30 mars 2015

La Généalogie à l 'école vue par la Revue la Vie


Quand la généalogie passionne les Français

Numéro Hors Série de la revue la Vie



REVUE LA VIE - HORS SERIE avril 2015 - GENEALOGIE,  LA NOUVELLE PASSION DES FRANCAIS









ARTICLE LA GENEALOGIE : UNE SCIENCE BIEN EN COURS A L'ECOLE






ARTICLE SUR L'ATELIER GENEALOGIE A TURNY


Mon activité scolaire dans la revue française de généalogie




Voici l'article rédigé par Sophie BOUDAREL, généalogiste professionnelle sur les activités de généalogie en milieu scolaire.

Il est publié dans la revue française de généalogie d'avril 2015 et met bien en valeur l'atelier que j'ai animé auprès de 15 enfants du village de Turny dans l'Yonne, de CE1 au CM2.

Cet atelier intitulé "le petit généalogiste" a pris place dans les activités mises en place par la Municipalité dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires.

Cet article fait suite à la visite que Sophie a faite dans un des ateliers du jeudi après-midi. 

En espérant que nos expériences inspireront d'autres initiatives.


















lundi 16 février 2015

Atelier scolaire Ecole primaire "le petit généalogiste"


Mise en place de l'atelier avec les nouveaux rythmes scolaires






De janvier à février 2015, j'ai mis en place, avec l'appui de la mairie de Turny, village rural de 800 habitants du département de l'Yonne en Bourgogne, une activité pédagogique appelé "le petit généalogiste.

En effet, dans le cadre de la mise en place des nouveaux rythmes scolaires, les lundis et les jeudis de 16h à 17h30, les enfants de classes primaires volontaires peuvent participer à une NAP (nouvelle activité pédagogique)

Présidente du Cercle généalogique de Turny, Professeur retraitée, j'ai proposé mes services à la commune qui a été enthousiaste.

Information des parents et inscription des enfants

J'ai rédigé un  petit mot en direction des parents en décembre 2014 pour leur présenter l'activité. 12 places étaient réservés aux enfants de CE1 au CM2. Ce furent 15 enfants que les parents ont inscrits.

L'activité s'est déroulée tous les jeudis, dans une petite salle située à 300 m de l'école dans laquelle on a pu installer des tables et des chaises autour desquelles les enfants de tous niveaux se sont assis par 4 ou par 5.

Une secrétaire de la mairie en formation pour un BAFA, Isabelle, m'a accompagné à toutes séances.

J'ai découvert des petites bouilles bien motivées qui se sont impliquées pleinement dans toutes les activités proposées avec bonheur.

Inscription de 15 enfants du CE1 au CM2

Les 15 enfants étaient scolarisés dans le classes de CE1 à CM2 ce qui m'a amené à m'interroger sur le contenu et l'adaptation des activités à chaque âge. En fait, j'ai choisi de réaliser des activités communes pour tous les participants et de m'adapter au rythme de chaque enfant.

Ecole de TURNY - Yonne

Déroulement des activités

J'ai décidé que chaque séance serait consacrée à une activité différente afin de ne pas lasser les enfants. L'atelier dure 7 semaines, j'ai donc construit 7 activités. J'ai tenté une première approche pour assurer un déroulement "pédagogique" et aboutir à la compréhension de notions de base pour une approche de la généalogie. J'ai souhaité impliquer pleinement les familles afin que ces dernières aident leurs enfants dans la recherche des informations nécessaires.

Mes contraintes

Je n'avais pas à ma disposition d'outils informatique ni d'accès internet dans la salle. J'aurais sinon imaginé d'autres activités intégrant ces technologies; Là, je me suis contentée d'avoir accès à la photocopieuse de la mairie pour imprimer les activités que j'avais préparé à mon domicile.

Placer l'enfant dans une démarche d'enquête

J'ai placé les enfants en situation de petit "enquêteur". L'aspect ludique et de démarche d'enquête a été ma trame de déroulement des activités. Ainsi ils se sont sentis au coeur de leur recherches et de véritables acteurs.

Une construction très réactive des activités

J'avais tracé une déroulement cohérent des activités mais j'ai du l'adapter chaque semaine, en fonction des intérêts des enfants, de leurs réactions, de leur niveau de compréhension. Ca m'a prius beaucoup de temps mais ce fut un travail passionnant

Activité N°1 : Qui est-ce ?

Objectif pédagogique
Représenter les liens qui unissent les membres d'une famille à travers l'image d'un arbre. 

Déroulement de l'activité
Compléter les phrases avec les bons prénoms.
Répondre aux questions.
Découper des mots étiquettes et coller sur l’arbre généalogique

Acquisition
Vocabulaire: frère, soeur, parents, grands parents maternels et grands parents paternels

Commentaire
Se munir de colle, ciseaux et stylos; Aucune difficulté pour les enfants. Rangement de l'activité dans une pochette à leur nom.

Activité 1-  Page 1 - Le petit généalogiste de Turny


Activité 1- Page 2 - le petit généalogiste de Turny

Activité N°2 : Fiche enquête individuelle


Objectif pédagogique
Recueillir des données et entamer un dialogue avec sa famille.

Déroulement de l'activité
 Compléter cette  enquête auprès de la famille qui aidera à réaliser l'arbre généalogique.

Commentaires
Informations communiquée par écrit aux familles : "L’activité proposée vise à donner à votre enfant une sensibilisation à la généalogie. Il lui permet de mieux connaître son héritage familial, d’entamer un dialogue entre les générations, à prendre conscience de la notion de temps. Ses recherches sont personnelles et reposent sur les informations que vous voudrez bien lui communiquer. Elles sont facultatives et garderont leur caractère de discrétion. Les photos utiles pour illustrer l’arbre généalogique de votre enfant sont scannées et imprimées. Les originaux vous sont restitués"




Activité 2 p1 le petit généalogiste de Turny

Activité 2 p2 le petit généalogiste de Turny


Activité N°3 : Préparer mon arbre généalogique


Objectif pédagogique
Se familiariser avec la construction de son arbre généalogique

Déroulement de l'activité
Découper les vignettes représentant des visages
Les placer correctement dans l'arbre
Inscrire le prénom des personne de ta famille dans l'arbre en dessous de chaque vignette

Commentaires
Activité ludique de choix de vignette représentant un membre de la famille. Découpage et collage; Ecriture des prénoms de sa famille. Appel au souvenir.

A noter
La fiche enquête a été distribuée en fin de séance N°2 et recueillie et mise au propre en séance 3.

Activité N°4 : Construire mon arbre généalogique personnel





Objectif pédagogique
Rassembler et ordonner les informations recueillies lors de l'enquête en famille.

Déroulement de l'activité
Découvrir son modèle d'arbre généalogique personnalisé
Compléter l'arbre avec les informations de l'enquête familiale
Découper au format et coller les photos de ta famille pout illustrer l'arbre
Indiquer sur l'arbre, le  nom, prénom, date et lemme de naissance de chaque personne de la famille

Acquisition
Mise en forme des données recueillies. 

Commentaires
En fonction de l'enquête personnelle, j'ai distribué à chaque enfant un modèle d'arbre généalogique conforme à son nombre de frère et soeur.

J'ai préparé pour chaque enfant, les prénoms noms et dates de naissance à l'informatique sou sorte de mots étiquettes à découper et à coller.

Remarques
Cette activité s'est déroulée selon les enfants sur une ou deux séances


Activité N°5 : Les générations


Objectif pédagogique
Comprendre la notion de générations

Déroulement de l'activité

Lire un texte et prendre connaissance des informations
Selon les informations du texte, découper les images des personnages et coller les images au bon endroit
Découper et coller les étiquettes mots
Lire les définitions à savoir
Vérifier l'assimilation de ces connaissances

Acquisition
Fiche synthèse sur les connaissances à savoir.
Interview de chaque enfant par l'animatrice
Réponse aux questions

Commentaires
Grande motivation des enfants pour faire vérifier et évaluer les connaissances acquises.

Activité 5 - P 4 Bilan Connaissances sur les générations - Le petit généalogiste de Turny


Activité N°6 : Déchiffrer un extrait d'acte de naissance


Objectif pédagogique : Comprendre le lien entre la généalogie et l'histoire locale
Découvrir un registre d'état civil
Déchiffrer un acte de naissance ancien de 1874
Connaitre la vie de cet habitant "Mort pour la France" durant la grande guerre
Repérer son nom sur le monument aux morts de la commune



Extrait acte de naissance Léo Corgeron 1874


Déroulement de l'activité
Découvrir un registre d'état civil original de la mairie
Lire un acte de naissance
Déchiffrer un acte de naissance (texte à trous)
Lire à voix haute d'une fiche sur la vie de Léo Corgeron mort pour la France pendant la grande guerre
Se rendre au monument aux morts de la commune


Léo CORGERON - Monument aux morts de Turny


Commentaires
Activité finale et complexe qui aurait mérité deux séances. A surtout intéressé le plus grands. Intéressante pour les parents.

Activité N° 7 : La dernière séance



Objectif pédagogique
Valider les activités de l'atelier et fêter l'engagement des enfants
Monter que la généalogie est une activité ludique et accessible à  tous

Déroulement de l'activité
Jeu quizz pour vérifier les connaissances 
Répondre aux questions du journaliste de l'Yonne Républicaine
Recevoir son dossier d'activités relié
Recevoir son diplôme de petit généalogiste validant son activité
Partager le pot de l'amitié en présence du conseil municipal

Commentaires
Satisfaction des enfants
Participation des élus
Article dans la presse locale
Les familles vont avoir le retour de l'activité complète 


Conclusion

Je me suis inspirée de nombreuses activités déjà réalisées et proposées par certains sites français ou québécois. J'ai parfois repris des exercices existant car je n'avais pas le temps de créer mes propres exercices. Je m'en excuse auprès des concepteurs.  J'ai  parfois créé mes propres exercices et je  les mets à votre disposition. 

La démarche de généalogiste que je préconise est celle de l'échange. Ainsi nous progressons tous ensemble au service de notre passion et pour la faire partager au plus grand nombre. Je ne doute pas que d'ici quelque temps, on sera amené à professionnaliser cette démarche pédagogique afin d'aider à la création d'ouvrages, de fiches d'activités, de diaporamas, d'outils vidéo et informatiques adaptés aux scolaires. 

Tout est encore à faire pour accompagner les animateurs et les pédagogues dans leur démarche. Les clubs de généalogie peuvent se développer pour tous les âges. Il faut aussi imaginer comment la généalogie peut être intégrée dans les cours de mathématiques, d'histoire, de géographie, de français... Tout est à faire même si plein d'expériences commencent à être recensées.

En tous cas, mon expérience me montre que les enfants sont passionnés. Ils aiment partir à la recherche de leurs ancêtres, de leur famille. La généalogie est une démarche formidable pour les enthousiasmer et aiguiser leur curiosité. 

Expérience très concluante, à partager et à développer...

iaire

Remerciements

A la Mairie de Turny

A M Maire , Stéphane Gallois, M le premier Adjoint en charge des NAP,  Jean-Claude Chevalier  Cathy Colin, conseillère municipale membre de la commission culture, à Isabelle ma co-animatrice

Aux enfants de l'Atelier  pour leur motivation et leur dynamisme.

Aux parents des élèves pour la transmission des données familiales à leurs enfants

A Fabien Larue qui anime le groupe Facebook "généalogie à l'école" qui m'a donné envie de me lancer

A Sophie Boudarel, généalogiste professionnelle et bloggeuse qui est venue sur place voir le fonctionnement de l'atelier. Elle a témoigné de beaucoup d'empathie et d'enthousiasme. Elle est l'auteure (entre autres)  d'un article sur la généalogie à l'école dans la Revue Française de Généalogie

A Patrick Tapin, Correspondant du Journal l'Yonne Républicaine




Véronique Battut

lundi 9 février 2015

Que penser du colloque "des racines pour créer l'avenir" ?




Le 28 mars, se déroule un colloque sur la généalogie à l'école aux Archives nationales. Organisé par la Fédération française de généalogie française, la manifestation se tient le 28 mars 2015. Le programme est alléchant en vue de donner des repères pratiques pour initier et animer des activités généalogiques avec des jeunes.






Une initiative intéressante

L'initiative est intéressante et répond à une demande, compte tenu des initiatives que les uns et les autres nous avons déjà lancé sur le terrain : utilisation de la généalogie dans les cours d'histoire, par exemple (frise chronologique...), dans des clubs en collège ou dans des activités. 

Des lieux d'échange existent sur les réseaux

J'ai trouvé des lieux de débats et d'échange intéressants sur les réseaux, comme le groupe privé Facebook "génealogie au primaire et collège " animé par Fabien Larue,  le blog  "genealecole"  et d'autres liens que j'ai pu consulter et que vous communique : 

http://www.geneanet.org
http://www.guide-genealogie.com (Québec)
http://www.rfgenealogie.com
http://www.federationgenealogie.qc.ca (Québec)
http://www.genealecole.blogspot.com

Mon expérience d'atelier "le petit généalogiste"



Pour ce qui concerne mon expérience d'atelier intitulée "le petit généalogiste" qui regroupe 15 élèves volontaires de CE1 à CM2 tous les jeudis de 16h à 17h15 dans la petite commune de Turny dans l'Yonne, j'ai construit ma progression pédagogique. J'ai inventé des outils en m'inspirant d'expériences déjà en ouvre particulièrement au Québec. J'ai testé et dans un prochain article du blog, je vais pouvoir en tirer une analyse. Ma formation de Professeur m'a été bien utile. Je mettrais en partage les documents que j'ai créé, car nombreux ont été imaginés partir d'autres expériences. 


Des enfants enthousiastes



La passion et l'enthousiasme des enfants me fait considérer que cette activité est adaptée à leurs souhaits.  Elle permet à l'enfant de se situer dans sa famille, d'entamer un dialogue avec ses parents et grands parents, de conceptualiser la notion de passé et d'avenir. Il est tout à fait possible et nécessaire d'intégrer la diversité des familles.


Des colloques nationaux parfois inutiles

J'ai fréquenté beaucoup de colloques éducatifs ou de rencontres.  Le plus souvent, ils permettent de mettre en valeur quelques expériences; mais lors de la conceptualisation d'outils  pédagogiques, la réflexion est souvent très faible. Cette rencontre saura-t-elle éviter cet écueil ? J'en doute.

Mes attentes

J'attends d'un tel colloque des informations concrètes pour que d'autres puissent bâtir leur propre projet. Et dans mon expérience de mise en oeuvre de mon atelier,  j'ai constaté que j'aurais aimé trouvé beaucoup d'outils indispensables.


Quel but fixer à une activité ? 

Nos activités proposées sont forcement différente selon qu'on évoque une activité dans le cadre d'une disciple scolaire (mathématiques, histoire, instruction civique, français....), d'un club de volontaires en collège ou d'une activité pédagogique en classe ou en en dehors en classes primaires. Il s'agira donc de dresser la liste de toutes les possibilités et adopter une stratégie différente pour chaque cas.


Quelle progression pédagogique ?

Dans tous les cas, si on veut se lancer, il est bon de construire une progression pédagogique cohérente.  Tous les intervenants ne sont pas des professeurs spécialiste de la pédagogie.


Quels outils utiliser ?


Il s'agit de créer des fiches d'activités. Pourquoi ne pas penser à la mise en oeuvre d'outils informatiques adaptés aux enfants ? Des jeux informatiques ? Pourquoi ne pas mettre à disposition de vidéos adaptées et construite pour les enfants (actuellement je n'ai rien trouvé !), des outils type diaporama...


Mise en commun et partage sur un site

Pourquoi ne pas créer un site ou un blog réservé à la généalogie à l'école sur lequel chacun pourrait mettre ses activités effectuées, les outils créés pour nous inspirer, nous aider. Cela demande une démarche d'échange et de partage tellement importante entre généalogistes. Peut-on penser que l'esprit de partage pourra traverser les initiatives généalogiques à l'école ? 


Mes inquiétudes



Vouloir faire de cet engouement pour la généalogie un filon financier pour certains généalogistes, des associations généalogiques, des éditeurs...serait une impasse à court terme.  Ne pas mettre en libre accès via You Tube des vidéos, éditer des livres réservés à ceux qui ont les moyens (sachant que les mairies de primaires ne disposent que d'un budget très limité pour les NAP) est un écueil évident. Je crains cette démarche qui sous-tend souvent les initiatives prises par certains. 





Mes valeurs : la gratuité et le partage

Je rêve que sois créés, développés et diffusés des outils pour les professeurs et animateurs de façon totalement gratuite et libre dans le cadre d'un vrai partage. Ce serait le bon moyen de lancer l'envie de généalogie. Nous serions dans notre rôle. A l'aise dans notre souhait de partager gratuitement notre passion et nos connaissances.


Attendre un peu pour entrer dans le monde "payant"




Dans un deuxième temps,  pourquoi ne pas créer et éditer des documents payants, une fois que l'activité est développée en France et devenue une évidence.  Encore quelques années. Evitons de faire de notre passion, un moyen lucratif pour quelques uns, pour une minorité, en tant ainsi l'ambition initiale : developper les activités sur la généalogie chez les jeunes. 

Je vais suivre avec attention les intentions de nos généalogistes à l'initiative. Ne doutons pas que se créeront des espaces de liberté sur les réseaux. Ce sera tant mieux.








vendredi 5 septembre 2014

Atelier généalogie pour les élèves de Turny



PROJET D’ATELIER D’INITIATION A LA GENEALOGIE

Activité Péri-scolaire Ecole Primaire
Ecole de Turny – 12 enfants volontaires maximum

Projet déposé au Maire de la Commune


Intervenante : Véronique BATTUT
Professeur à la retraite – Présidente du Cercle généalogique de Turny



L’atelier de  généalogie à l’école est une activité récréative et créative. Elle permet aux élèves volontaires de connaître leurs origines et de se les approprier.


Intérêt pédagogique

  •   Géographie : découverte des lieux
  •  Histoire : situation des époques
  •   Arts plastique : créer son arbre personnalisé
  •   Français : rédiger un dossier personnel
  •  Informatique : faire une recherche sur internet
  •  Mathématiques : calcul des âges, dates naissance, mariage, décès
  •  Recherches : encourager les recherches en relation avec les  parents et grands-parents

  • Méthodes adaptées à des enfants

  •       Expliquer ce qu’est la généalogie et un arbre généalogique
  •       Méthodologie simple pour commencer sa généalogie
  •       Construire son arbre généalogique en respectant la variété des familles
  •       Représenter trois générations

  • Matériel nécessaire


  • Colle
  • Ciseaux
  • Feutres ou crayons de couleur
  • Accès à un ordinateur et à internet

 Matériel fourni par l’intervenant

  • Modèle d’arbres (à imprimer à la Mairie)
  • Fiche individuelle simple pour recenser les informations (à imprimer à la Mairie)

 Rôle de l’animateur

  • Encourager les enfants
  • Les guider et les aider dans leurs recherches


Objectif final

Chaque enfant réalise son arbre généalogique personnalisé

Conditions

Séances le jeudi
Salle accessible au rez-de-chaussée
Période : janvier février 2015 ou avril mai 2015